招生文件整理版 · 专业方向、收费与报名前核验提示 招生信息以基地当期书面简章为准

师资核验

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师资核验

师资信息:PPT 有名单,但仍需核验

《招简.doc》未列教师姓名与履历;2026 年 9 月招生宣讲 PPT 列出了六位老师的姓氏、职称与项目资历(见下方名单),但未提供全名、照片和公开履历链接。报名前应按核验清单逐项确认。

有效的师资介绍应回答四个问题:谁来上课、具体教什么、实际承担多少课时、可以用什么经历或项目证明能力。只有职称或“多年经验”而没有对应课程与成果,不足以判断教学质量。

宣讲材料

招生宣讲 PPT 中列出的师资团队

以下名单整理自 2026 年 9 月招生宣讲 PPT。材料未提供教师全名、照片与公开履历链接,报名时应按下方六项核验清单确认是否实际承担当期课程。

毛

毛老师

首席讲师 · 国产三维引擎方向技术专家 · 12 年从业

深耕产业研发与职业教育。技术方向:引擎核心模块开发、数字孪生与工业仿真场景构建,可独立完成从引擎端到前后端的全链路项目交付。项目覆盖工业、文旅、军工等多领域标杆项目。

你将学到:引擎核心模块的开发思路,数字孪生与工业仿真场景从 0 到 1 的构建方法。

何

何老师

资深实战讲师 · 工信部人才交流中心认证讲师 · 14 年从业

三维开发与项目全周期管理。技术方向:引擎全流程开发、Shader 特效与渲染优化、VR/AR 交互系统搭建。主导多项涉密军工仿真核心项目与高校国家级虚拟仿真平台建设。

你将学到:引擎全流程开发、Shader 特效与渲染优化、VR/AR 交互系统搭建。

王

王老师

副教授 · 专业科研室主任 · 硕导

数字媒体与游戏设计博士。精通 UE5 游戏引擎与游戏交互设计,发表核心论文 7 篇。

你将学到:UE5 游戏引擎与游戏交互设计的完整开发流程。

张

张老师

高级讲师 · 双师型 · 高级工业数字建模师

机械工程 + 人工智能交叉背景,方向为工业数字化、人工智能建模。指导学生斩获省级以上奖项十余项。

你将学到:工业产品数字建模与 AI 建模的交叉应用。

陈

陈老师

副教授 · 学科骨干 · AIGC 智能人工带头人

中国计算机学会(CCF)会员,方向为数字媒体内容制作、AIGC 创意应用。出版教材 2 部、获批软著 6 项。

你将学到:数字媒体内容制作与 AIGC 创意落地方法。

吴

吴老师

高级讲师 · 双师型 · 图形图像技术硕士

专注数字孪生场景搭建、场景轻量化建模与虚拟空间搭建。发表论文 5 篇、持多项软著。

你将学到:数字孪生场景的轻量化建模与虚拟空间搭建。

* 宣讲 PPT 称师资覆盖 AI 算法、数字媒体、游戏开发、数字孪生、虚拟仿真全部方向,多位老师主持省市级科研项目、发表核心论文、指导学生获省级以上竞赛奖项;教学模式为“原理精讲 + 代码实操 + 项目复盘”。以上职称、年限与成果以基地提供的可核验证明为准。

核验清单

报名时如何核实师资

《招简.doc》本身未列教师名单,宣讲 PPT 名单也需落地核对。用以下六项逐项确认。

01

姓名与身份

真实姓名 · 所属单位 · 聘用关系

应能说明是全职教师、企业兼职导师还是阶段性项目讲师,并给出可核验的公开履历。

02

授课模块

课程名称 · 章节 · 实际课时

例如负责三维建模、Unity/UE、数字孪生数据接入或影视后期,而不是笼统写“全栈导师”。

03

项目证据

项目名称 · 职责 · 可展示成果

项目案例应说明导师个人承担的工作,并区分公开项目、公司项目和教学模拟项目。

04

教学样例

试听课 · 教案 · 作业点评

比职位头衔更有参考价值的是能否讲清原理、演示操作,并对学员作业给出具体反馈。

05

当期排课

主讲 · 辅导 · 项目评审

确认宣传页中的教师是否实际承担当前班级课程,以及主讲、答疑和评审分别由谁负责。

06

变更机制

调课 · 代课 · 退转处理

合同或附件应说明师资发生变化时如何通知,以及学员可以获得哪些补课或调整方案。

* 收到基地正式师资表后,可将本页替换为真实姓名、照片、授课模块和可验证履历。

报名前核验